微信关注 Android下载
微信关注 Android下载

当前位置: 首页 » 探索实践 > 星火燎原 > 正文

“陶寺遗址进校园公众考古系列活动”于2016博物馆日正式启动

2016年05月22日 14:00   来源: 本站原创    作者: 郝丽君    【 收藏本文

    每年的5月18日是“世界博物馆日”,作为文博界的重大节日,世界各地的文博机构都开展异彩纷呈的活动进行庆祝。

    中国社会科学院考古研究所、临汾市委宣传部、临汾市教育局联合主办的“陶寺遗址进校园公众考古系列活动”在2016博物馆日这一天正式拉开序幕。本次活动主要围绕位于临汾市襄汾县的陶寺遗址近40年考古发掘和研究的成果,邀请史前考古、夏商周考古、科技考古、公众考古等方向的专家走进临汾市各中学,面向在校师生,通过举办讲座、参观博物馆及考古发掘现场、进行实验考古体验等方式,开展历史文化教育及公众考古的宣传普及。

    作为奋斗在田野一线的专业力量,考古队员此举意在结合自身的工作性质和学科优势,发挥传承历史、保护文物的使命和责任。

    临汾市委宣传部部长黄翠莲、临汾市委宣传部副部长王全民、临汾市教育局局长傅遵师出席启动仪式并致辞。

    启动仪式结束后,多为考古专家即在临汾市第一实验中学、临汾五中带来两场精彩的系列讲座。

   __________________________________________________________________

   “陶寺遗址进校园公众考古系列活动”首站讲座实况

    2016年5月18日下午和5月19日上午,在临汾市第一实验中学和临汾五中的大礼堂,“陶寺遗址进校园公众考古系列活动”首站讲座拉开序幕。来自中国社会科学院考古研究所、北京大学公众考古与艺术中心、山西省考古研究所的多位专家学者组成讲师团,与师生面对面的进行报告交流。

临汾第一实验中学讲座现场

临汾五中讲座现场

      在讲座开始前,主持人中国社会科学院考古研究所陶寺考古队负责人高江涛老师抛出三个问题,希望同学们在讲座过程中有所思考——考古与盗墓是否不同?考古学家是否是科学家?考古学是研究什么的学科?

   【第一讲】陶寺:尧舜“中国”——山西襄汾陶寺城址考古浅探

    主讲人:何驽(中国社会科学院考古研究所研究员 陶寺考古队队长)


何驽老师做讲座

     何驽老师以陶寺遗址近40年的考古发现和研究成果通俗、细致的解读何以“中国”及“尧都”何在两个重大问题。陶寺遗址时代距今4300年到3900年,在没有文字记载的史前阶段,考古发掘的物证对于复原历史的作用无可替代。考古学家根据遗存面貌将陶寺遗址大概分为早、中、晚三个时期,截止目前,已发现早期代表王权的贵族墓地、早期宫城遗址;中期大型城址(具备宫城及外郭城结构,宫殿、手工业作坊区、窖穴仓储区、礼制建筑、不同等级墓葬等功能区划完整);晚期城址呈现衰落的迹象。诸多发现证明,陶寺遗址均呈现出都城气象,它的礼制完备、王权突出、宇宙观深入生产生活,与文献对尧的活动范围的记载相结合,另外佐之扁壶上“文尧”文字的释读,推测陶寺遗址即为“尧都”。


     此外,何驽老师通过展示M22出土的一件带刻度的“圭尺”遗物,解释陶寺时期古人利用圭表所测量的夏至影长作为标准,以验证陶寺遗址就是当时“天下”的“地中”,而甲骨文的“中”字横过来看不就是一个圭尺的造型吗?这种“大胆假设、小心求证”的治学精神给在场的学生以启迪。


    【第二讲】展科技之翼,探考古之秘——科学技术在考古中的应用

     主讲人:李志鹏 (中国社会科学院考古研究所副研究员)

     考古是否是科学?李志鹏老师的讲座将回答这一问题。考古是通过出土古代物质遗存复原古代社会生活的学科,其中涉及到的测年、材料成分分析、环境复原、航空摄影、立体建模等等方面都需要借助科技的手段。这些新型的技术和方法恰恰展示了多学科对于考古的作用,将考古拓展出许多分支学科——植物考古、动物考古、环境考古、分子考古等等,这些分支学科对于解决人类起源、农业起源、家畜起源、民族迁徙、文化交流等等诸多问题发挥着重大的作用,使得考古学科不仅仅是历史学这么简单。李志鹏老师的讲述全面、立体,吸引同学们发现考古更多的乐趣。


    【第三讲】陶寺:龙盘现世与一座都城

     主讲人:高江涛 (中国社会科学院考古研究所副研究员)

高江涛老师做讲座

     高江涛老师从陶寺遗址出土的著名遗物——“龙盘”为切入点,介绍它们的发现和发掘过程,解释它之所以为“龙”的原因,同时对比其他地区不同时期的龙形器物,揭示“龙”的概念早已根植于先民意识中,但随着时代的发展“龙”的形象再不断发生变化,陶寺龙盘之龙与后世龙存在着渊源关系。总结“龙”形象的载体多为水器酒器,推测“龙”这种神兽产生的文化背景是祈愿丰产丰收、风调雨顺的朴素心理以及敬天比德的美好愿望。之后,高江涛老师全景式的介绍了陶寺遗址的内涵,解释陶寺遗址之所以为“尧都”的原因。选题通俗易懂,同学们反响强烈。


   【第四讲】山西翼城县大河口西周墓地

    主讲人:谢尧亭 (山西省考古研究所所长)


谢尧亭老师做讲座

    谢尧亭老师选取了位于晋南的山西近年来的重大考古发现——大河口西周墓地来为同学们进行介绍,五年的工作使得一处未见于文献记载的西周国家现于世人面前。谢尧亭老师从发掘经过,墓地规模布局,大型墓葬M1的结构、墓主人、随葬品,墓地出土的精美文物,与其他西周遗址的关系等几个方面综合推理出这一墓地的族别和归属。此外,谢老师还向同学们介绍了文物保护的细节和方法,引发了同学们的兴趣和思考。


    【第五讲】厚重山西,贵在传承——由“公众考古”说开去

     主讲人:郑媛 (山西省考古研究所公众考古研究部主任)



郑媛老师做讲座

     郑媛老师首先从文物资源大数据、六十年的山西考古成果来说明山西远古人类起创造的厚重历史和珍贵遗产。这些丰富的文物资源激励着我们的文化自豪感和保护职责,作为公共机构,通过多种方式和手段做了许多的工作,作为考古科研机构,也正在开展多种形式的“公众考古”工作。作为山西省考古研究所得公众考古研究团队,郑媛老师也介绍了山西公众考古八年的工作情况,尤其是近年来建立考古汇网站之后,依托新媒体平台开展的线上线下活动,欢迎在坐的同学关注这个开放的公众考古平台。


    【第六讲】考古与中学

     主讲人:刘庆华(北京大学公众考古与艺术中心办公室主任)

刘庆华老师做讲座

     刘庆华老师从探方、地层等考古的基础知识和基本方法讲起,让同学们对考古学有一个直观的理解。刘老师常年致力于中小学生的公众考古实践,他将工作中的一些经历和感悟和同学们分享,意在传播考古的价值,考古学貌似无用,实则扮演着历史文化遗产保护传承的重要角色,它不仅可以融入现代生活,通过带有文化元素的创意产品等方式推动经济发展,更有利于我们树立核心价值观、民族情感认同,正所谓只有更好的了解过去才能更好的建设未来。北京大学考古文博学院作为培养考古学家的梦之篮,每年连续举办全国中学考古夏令营,此外还组织考古专家走进校园开办讲座,与历史教学相结合对中学教师进行培训,支持中学校成立“考古社”,创立考古品牌课程,组织青年游学和训练营,建立博物体验馆等等,这些活动深深的影响了一批批学子,种下了历史文化在年轻一代传承的希望的火种。


      三个小时的讲座过程中,不时爆发出阵阵掌声,对于同学们来说,考古机构真的是拿出了最大的诚意和努力为他们接近考古、探寻历史创造了最好的平台。


     学生提问

     互动交流环节,同学们提问踊跃,问题形色有趣、诱人深思,特选取一二,展示如下,由于许多问题由多位专家回答和补充回答,故不写具体专家的名字,总以专家统之。


     同学:如果想成为考古学家,除了兴趣以外还需要具备什么素质?
     专家:兴趣是最好的老师,但同时还要有良好的沟通能力和吃苦耐劳的精神。

   
     同学:墓葬中不同的随葬品的放置位置有什么规律可循呢?
     专家:你的观察非常专业,随葬品放置位置和族群习惯、随葬品功能等都有关系。


     同学:您刚才讲了陶寺遗址晚期遭遇了政治性报复,那这个政治性报复是谁实施的呢?
    
专家:2012年随着陕西神木石峁遗址的横空出世以及在黄土高原黄河两岸同类石城的陆续发现,给这一问题的解答提供了线索。它们兴盛的时代在陶寺晚期,最南的遗址已与陶寺遗址接壤,而这些遗址出土的肥足鬲等遗存与陶寺出土的同类遗存相近,诸多现象使我越来越倾向于陶寺最终应该是被来自石峁的族群所灭。


     同学:考古过程中是否遇到过不可预测的人身危险,你们怎么解决呢?
    
专家:考古工作者在田野实践中一定要具备安全意识,在工作中要严格遵守《田野工作规程》,采取防护措施,比如对有一定深度的墓葬和水井等遗址,要做好支护,或者采取大开方发掘,尽量将安全隐患降到最低。在清理的过程中也要带好手套和口罩,以免不良气体和病菌的侵害。


     同学:考古遗址是如何被发现的?
     专家:存在过的历史遗迹大多都会留下蛛丝马迹,比如夯土建筑、房址遗迹、墓葬、陶片等等,考古工作者一般是通过调查、钻探、发掘的方式发现和揭露遗址,也有百姓生产生活、工程建设、盗墓等发现。


     同学:考古学家可不可以把盗墓贼拉入考古队伍呢?
     专家:可能性很小。考古与盗墓有别,考古是人文科学目的是复原古代历史,盗墓是经济利益驱使的犯罪,考古有一套理论方法,盗墓就是破坏。考古人和盗墓贼的身份和价值观有天壤之别。

     不知不觉,互动问答已将讲座持续到五个小时,专家们被同学们的热情深深感染……


     讲座结束后,为了更好的把握听讲效果,我们随机对几位同学进行了回访,他们的回答真的是认真可爱呢。


     讲座之后对同学进行回访

    【讲座之前,你对考古的印象是怎么样的呢】

      留着毛寸的小黑同学说:讲座之前,我对考古的印象主要是来自《走进科学》、《探索发现》等频道,那里面考古人在阴森恐怖的古墓中发掘死人的遗物,听完讲座之后,我认识到考古原来是对古人历史的回溯,它离我们的生活其实很贴近。

      双眼皮的大眼睛女孩:说实话,我之前对考古还真没有特别的关注,只是通过书籍了解一些历史遗迹,还有就是跟随父母去参观过一些博物馆。
留刘海的眼镜男孩:简单说就是,挖坟,然后献给国家!(《盗墓笔记》还真是深入人心啊~)


    【听完讲座之后,你对考古的认识有所改变吗】

     留刘海的眼镜同学:讲座之后嘛,我发现考古还利用高科技,就是用人文的方式……挖坟,最终目的还是献给国家。(额~~~考古专家是这样讲的吗)


    【你在生活中能接触到和考古相关的领域吗】

     留着毛寸的小黑同学说:我觉得考古和我们很近啊,通过电视和网络都可以了解到考古工作呢。
     留刘海的眼镜同学:能,历史就是啊。


    【讲座之后,对于其中涉及到的未知问题还会继续寻找答案吗?】

     留着毛寸的小黑同学说:当然啦!我是一个求知欲很强的人啊!
    
双眼皮的大眼睛女孩:会啊,网上都能找到答案。


    【老师们的讲述比较深刻广泛,你能理解这些知识吗?】

     留着毛寸的小黑同学说:可以嘿嘿~
    
留刘海的眼镜同学:和历史有关的可以理解,技术方面因为距离生活比较远不太好吸收~


   【你更希望通过什么样的途径了解考古呢?】

    留着毛寸的小黑同学说:网络吧,等我将来上了大学,我可能还是会去考古系请教专家。
   
留刘海的眼镜同学:书,还有专业人士。(同学的话好简练呐哈)


   【这次讲座还讲到了考古所应用到的自然科学和科技手段,你喜欢这个话题吗?】

    双眼皮的大眼睛女孩:当然啦!李志鹏老师讲到的内容都是我们平常生活接触不到的,它把我带入了一个新世界,感觉世界还有很多新的东西等着你去发现和了解。


   【你对于本次讲座整体的感觉是怎样的呢?】

    留着毛寸的小黑同学说:我觉得很活泼亲切而不是生硬刻板的,更贴近我们的心理需求啊!
   
留刘海的眼镜同学:挺好的,毕竟也是个提高嘛


   【将来会考虑选择从事考古工作吗?】
    双眼皮的大眼睛女孩:(听讲座)之前完全没有考虑,(听讲座)之后嘛,不好回答,可能会吧~

(责任编辑:叶微)

评论
已有 0 条评论, 点击查看
登录
验证码:
共有0条评论,点击查看
网站地图    |    关于我们    |    主编信箱    |    在线投稿    |    版权
版权所有: 山西省考古研究所      备案号: 晋ICP备11004517号
地址: 山西省太原市文庙巷33号 邮编:030001      电话: 0351-5259151      E-mail: kaoguhui_sx@163.com